EPPCS Bac 2025 Métropole remplacement Jour 2 : sujet officiel et corrigé détaillé

I. Les Jeux cherchent à mieux répondre aux exigences contemporaines d’égalité et d’inclusion

Le premier changement majeur concerne la place des femmes. Le mouvement olympique a longtemps été marqué par une participation féminine très inférieure à celle des hommes. Paris 2024 constitue une rupture symbolique : pour la première fois, le CIO a réparti les quotas d’athlètes à égalité entre femmes et hommes. Cette parité rend visible une nouvelle norme dans laquelle la présence des sportives n’est plus considérée comme secondaire.

Les Jeux Paralympiques répondent à un autre enjeu sociétal : la place des personnes en situation de handicap. La visibilité des para-athlètes contribue à déplacer le regard des limitations vers les performances et pousse les territoires à améliorer accessibilité, transports, équipements et offre de pratique. L’héritage n’est cependant réel que si ces transformations continuent après l’événement.

Le mouvement olympique cherche également à affirmer la non-discrimination et la solidarité. L’équipe olympique des réfugiés offre par exemple une représentation à des athlètes qui ne peuvent concourir pour leur pays d’origine. De même, les politiques de lutte contre les discriminations et les violences rappellent que le sport doit répondre aux attentes éthiques de la société.

Enfin, les Jeux peuvent servir de scène à un message de paix. À Paris 2024, des athlètes issus de toutes les délégations ont participé à un appel commun pour la paix. Cette fonction est symbolique et ne met évidemment pas fin aux conflits, mais elle rappelle que le sport international peut créer un espace de rencontre entre personnes issues de pays opposés.

Idée clé : les Jeux répondent à certains enjeux actuels lorsqu’ils transforment leurs règles et leur organisation pour représenter davantage la diversité de la société.

II. Paris 2024 illustre une adaptation aux nouvelles pratiques sportives et aux enjeux environnementaux

Le monde sportif évolue. Les jeunes ne pratiquent pas uniquement dans les clubs traditionnels et s’intéressent à des disciplines plus urbaines ou autonomes. Le programme de Paris 2024 a intégré ou valorisé des sports à forte culture jeune tels que le skateboard, le BMX freestyle, l’escalade, le surf et le breaking. Le but est de maintenir les Jeux en lien avec l’évolution réelle des pratiques.

L’organisation s’est également rapprochée de la ville. Des monuments et espaces emblématiques ont servi de sites de compétition, tandis que la cérémonie d’ouverture a été organisée sur la Seine. Le modèle cherche ainsi à sortir le sport du stade fermé et à le rendre plus visible dans l’espace urbain.

L’enjeu environnemental est devenu incontournable. Paris 2024 a largement utilisé des sites existants ou temporaires plutôt que de multiplier les constructions permanentes. Le CIO présente cette édition comme une application complète des réformes de l’Agenda olympique 2020, avec une volonté de réduire fortement l’empreinte carbone par rapport aux modèles antérieurs.

Les premières évaluations publiées après les Jeux indiquent une réduction de l’empreinte carbone de plus de moitié par rapport à la moyenne des éditions de Londres 2012 et Rio 2016. Ce résultat ne signifie pas qu’un grand événement devient neutre pour l’environnement ; il montre que le modèle d’organisation peut évoluer vers davantage de sobriété.

Enfin, Paris 2024 a ouvert davantage l’expérience au grand public. Le Marathon Pour Tous a permis à des amateurs de courir sur un parcours olympique. Ce type d’innovation répond à une attente contemporaine : ne plus seulement regarder le sport, mais pouvoir participer à l’événement.

Idée clé : « nouvelle ère » signifie aussi que les Jeux essaient de s’adapter à la transformation des pratiques, de la ville et des exigences écologiques.

III. Les Jeux peuvent agir sur la société, mais leur réponse n’est crédible que si elle produit un héritage durable

Un grand événement peut donner envie de pratiquer. Les premiers bilans français après Paris 2024 montrent une progression des licences sportives, particulièrement visible chez certains publics comme les femmes. Mais l’effet d’enthousiasme peut disparaître si les clubs manquent de créneaux, d’éducateurs ou de bénévoles. L’enjeu consiste donc à transformer l’émotion de l’été en offre sportive quotidienne.

La mobilisation bénévole constitue précisément un autre héritage possible. Les volontaires apprennent à accueillir, organiser, communiquer et travailler en équipe. Si ces personnes rejoignent ensuite des clubs ou des associations, les Jeux peuvent renforcer la vie sportive locale.

L’école participe également à cette transmission. La Semaine Olympique et Paralympique et les programmes hérités de Génération 2024 utilisent l’événement pour sensibiliser les jeunes à l’activité physique, au handicap, aux valeurs sportives et à la citoyenneté.

Il faut cependant conserver un regard critique. Les Jeux ne suppriment ni les inégalités sociales d’accès au sport, ni les discriminations, ni les violences, ni les problèmes de dopage ou de gouvernance. Ils ne peuvent pas non plus résoudre seuls la crise climatique. Certaines innovations peuvent même produire de nouvelles tensions : coût de l’événement, sécurité, déplacement des populations, consommation de ressources ou pression touristique.

La question n’est donc pas de savoir si les Jeux « règlent » les enjeux actuels, mais s’ils contribuent à y répondre en faisant évoluer les normes et en laissant des dispositifs utiles après l’événement.

Conclusion intermédiaire : les Jeux peuvent être le laboratoire d’un sport plus inclusif, durable et participatif, mais leur valeur sociétale dépend de ce qui survit aux quelques semaines de compétition.

Principe : au lieu de chercher « plus d’argent » de manière générale, l’association définit un projet précis, par exemple ouvrir une section loisirs, acheter du matériel adapté, proposer un créneau jeunes ou organiser une compétition. Elle construit ensuite plusieurs sources de financement complémentaires.

Financement public : demander une subvention lorsque le projet répond à un objectif d’intérêt général et aux priorités d’une collectivité ou d’un organisme public ; répondre également à des appels à projets ou prestations lorsque la structure possède les compétences nécessaires.

Ressources propres : proposer des cotisations raisonnables, des stages, des séances spécifiques ou une participation aux activités. Le document 1 montre que la participation des usagers devient une source plus importante entre 2005 et 2011.

Partenariats privés : rechercher du mécénat ou du sponsoring local : commerçants, entreprises, équipementiers. Le mécénat repose sur un soutien sans contrepartie directe équivalente, tandis que le parrainage/sponsoring recherche une visibilité pour le partenaire.

Événement de soutien : une association peut également organiser dans le respect des règles applicables des manifestations permettant de collecter des ressources et de se faire connaître.

Pourquoi c’est plus solide : si une subvention disparaît, le projet ne s’effondre pas immédiatement. La diversification augmente l’autonomie de l’association.

Indicateurs : nombre de financeurs, part du principal financeur dans le budget, nouvelles recettes créées et coût réel de l’activité développée.

Principe : transformer le message général « nous cherchons des bénévoles » en plusieurs missions très concrètes, comme dans le document 2 : arbitrer, encadrer, communiquer, diriger, mais aussi accueil, matériel, photos, buvette, transport ou organisation d’un événement.

Étape 1 - définir la mission : durée, fréquence, compétences nécessaires, personne référente et formation proposée. Une mission de deux heures lors d’un événement est plus accessible pour un nouveau bénévole qu’un engagement imprécis « pour toute l’année ».

Étape 2 - recruter : membres, parents, anciens licenciés, étudiants, habitants et plateformes publiques de bénévolat. Le recrutement doit montrer ce que le bénévole va faire et ce qu’il peut apprendre.

Étape 3 - accueillir et former : binôme avec un bénévole expérimenté, fiche de mission, formation fédérale lorsque nécessaire, découverte progressive des responsabilités.

Étape 4 - reconnaître l’engagement : remercier, valoriser les compétences, proposer de nouvelles responsabilités sans imposer une progression.

Justification : les activités associatives sont limitées non seulement par l’argent mais aussi par les personnes disponibles pour encadrer, arbitrer et organiser. Recruter dix nouveaux adhérents sans augmenter les capacités d’encadrement peut même dégrader la qualité du service.

Indicateurs : nouveaux bénévoles, taux de maintien après six mois, nombre de missions couvertes et volume d’activités rendu possible.

Principe : s’inspirer du document 3 et organiser plusieurs jours d’activités gratuites : initiations, défis olympiques/paralympiques, pratique familiale, démonstrations et rencontres avec les éducateurs.

Mais la journée gratuite n’est que le début : chaque participant repart avec une proposition précise : séance d’essai, pass découverte de quatre semaines, calendrier des entraînements ou contact d’un responsable.

Pour recruter aussi des bénévoles : un stand présente les micro-missions disponibles. Une personne venue comme parent spectateur peut découvrir qu’elle peut aider deux heures par mois à la communication ou à l’accueil.

Pour attirer des partenaires : l’événement permet aux entreprises ou collectivités de voir concrètement l’impact local de l’association : nombre de participants, diversité des publics, accessibilité et animation du territoire.

Effet attendu : une même action crée de la visibilité, recrute des pratiquants, mobilise des bénévoles et facilite les partenariats.

Public : adolescentes ou femmes qui pratiquent déjà de façon autonome ou encadrée, mais sans être licenciées.

Principe : proposer un parcours de six à huit semaines dans un club : séances débutantes, prêt de matériel, binôme avec une pratiquante du club, puis possibilité d’essayer un tournoi loisir ou une rencontre sans classement avant une éventuelle compétition officielle.

Justification : le document 3 montre que l’écart femmes-hommes est presque nul dans la pratique autonome mais atteint 11 points dans la pratique licenciée, 16 points dans les tournois/compétitions et 14 points dans les compétitions officielles. Le frein apparaît donc notamment au moment d’entrer dans les structures les plus institutionnalisées.

Pourquoi une progression par étapes : une première compétition peut être intimidante si la pratiquante pense qu’il faut déjà être « bonne ». Un format débutant, des règles explicites et un accompagnement réduisent le coût psychologique de l’entrée dans la compétition.

Adaptation pratique : horaires diversifiés, matériel prêté, coût d’essai réduit, informations claires sur les niveaux et possibilité de pratiquer sans obligation de compétition.

Indicateurs : passages séance découverte → adhésion, adhésion → licence, participation à une première rencontre et maintien la saison suivante.

Principe : une collectivité, un établissement ou un club publie régulièrement résultats, portraits et contenus sur les sportives locales et les grandes compétitions féminines. Des rencontres sont organisées avec des athlètes, entraîneures, arbitres ou dirigeantes.

Justification : le document 1 montre la puissance symbolique d’une parité au plus grand événement sportif mondial. Le document 2 insiste sur la progression de la visibilité du sport féminin avec le Tour de France Femmes ou l’Euro. Pour produire un effet durable, cette visibilité doit exister entre les grands événements.

Qualité du traitement : les contenus doivent parler de performance, stratégie, préparation et résultats, et non réduire les sportives à l’esthétique ou à la vie privée. L’exemple de Jeannie Longo dans le document 2 rappelle la force historique de ce type de stéréotypes.

Dimension locale : une jeune fille s’identifie parfois plus facilement à une joueuse ou une entraîneure de son territoire qu’à une championne internationale inaccessible.

Effet attendu : augmenter le nombre de modèles féminins visibles, le sentiment de légitimité et la connaissance des lieux où pratiquer.

Principe : interroger les pratiquantes actuelles et celles qui ont arrêté : horaires, transport, coût, ambiance, peur du jugement, vestiaires, niveau des groupes, maternité, absence de créneau débutant ou manque de confiance.

Action : choisir ensuite deux ou trois corrections réalistes : créneau découverte sans engagement, possibilité d’arriver en binôme, horaires alternatifs, prêt de matériel, solution de garde lors d’un événement, groupe de reprise après interruption ou formation des encadrants aux stéréotypes.

Pourquoi c’est important : il n’existe pas un unique « frein des femmes ». Les contraintes changent selon l’âge, la situation familiale, le territoire, le niveau de pratique et la discipline.